Меню сайта
Статистика
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
Обучение грамотеУчимся составлять звуковую схему слова Уважаемые родители! Для ребят, которые идут в 1 класс, будут очень полезны занятия по составлению звуковой схемы слова. Давайте попробуем разобраться, как правильно составить звуковую схему слова или звуковую модель слова. Данный вид работы мы также можем назвать звуко-буквенным разбором слова или фонетическим разбором. Фонетика – раздел науки о языке, в котором изучаются звуки языка, ударение, слог. Звуки, которые произносит человек, мы называем звуками речи. Звуки речи образуются в речевом аппарате при выдыхании воздуха. Речевой аппарат – это гортань с голосовыми связками, ротовая и носовая полости, язык, губы, зубы, нёбо. Гласные звуки состоят только из голоса, выдыхаемый воздух проходит через рот свободно, не встречая преграду. Гласные звуки можно долго тянуть, петь. В русском языке гласных звуков шесть: [а], [о], [у], [э], [ы], [и]. Гласные звуки бывают ударными и безударными. Гласные звуки мы будем обозначать красным цветом ( условные обозначения для звуков я взяла из программы “Школа России”). Когда мы произносим согласные звуки, воздух встречает преграду (губы, зубы, язык). Одни согласные состоят только из шума – это глухие согласные. Другие – из голоса и шума. Это звонкие согласные. Согласные также делятся на твёрдые и мягкие. Твёрдые согласные обозначают синим цветом, мягкие – зелёным. !!!!! По программе “Школа России” слияние гласного звука с согласным мы обозначаем прямоугольником, разделённым наискосок прямой линией, где снизу закрашиваем согласный, а сверху гласный. Сделайте из цветного картона или бумаги карточки, чтобы составлять слова. Также понадобятся карточки со знаком ударения и разделительной чертой. Можно рисовать схемы в тетради в крупную клеточку. Ещё лучше совмещать оба вида работы. Начинайте работу с простых слов – односложных или двусложных. Итак, вы сделали карточки и готовы к занятию. Подумайте, как заинтересовать ребёнка. Может вы научите составлять слова куклу Машу или любимого зайку? Или будете отгадывать загадки и составлять схему слова-отгадки? А может быть слово (карточка или картинка) спрятаны и вы поиграете в игру “холодно-горячо”? Очень хорошо, если вы придумали что-то интересное и появился стимул к работе. Фрагмент занятия. Отгадай загадку: Сидит дед в сто шуб одет. Кто его раздевает, Тот слёзы проливает. Давай, составим схему слова лук. 1. Делим слово на слоги. Произносим с хлопком в ладоши – лук. В этом слове 1 слог. 2. Из каких звуков состоит слог? Произносим протяжно л-у-к. Первый звук – [л]. Это твёрдый согласный звук. Второй звук – [у]. Это гласный звук. Звуки [л], [у] сливаются вместе, получается слияние [лу]. Выбираем нужную карточку – слияние твёрдого согласного с гласным звуком. Третий звук [к] – твёрдый согласный. Выбираем карточку для твёрдого согласного. 3. Обозначим звуки буквами. Звук [л] обозначаем буквой “эль”. Звук [у] – буквой “у”. Звук [к] – буквой “ка”. Ударение в односложных словах не ставим. В слове один гласный звук, значит он ударный. По программе “Школа России” нет обозначений звонкого и глухого согласного. Поэтому можно проявить фантазию и придумать свои обозначения для звонкого и глухого согласного. Например, в игре “Узнай звук” для обозначения звонкого согласного я выбрала колокольчик, а для глухого согласного – смайлик в наушниках. Картинки можно распечатать и использовать в схеме. Потренироваться давать характеристику звуку можно в игре. Игра “Узнай звук”Дать характеристику звуку вам поможет лента букв. На ленте очень хорошо видно какие звуки обозначают буквы. Например, буква “эн” обозначает два звука – твёрдый [н] и мягкий [н']. Поэтому прямоугольник двух цветов – синего и зелёного. Эти звуки звонкие, поэтому сверху – колокольчик. Все звуки в верхнем ряду звонкие, а в нижнем – глухие. Буква “жэ” обозначает один звук – твёрдый звук [ж]. Поэтому прямоугольник полностью синего цвета. Это звонкий звук. Особое внимание надо обратить на йотированные гласные. Буквы я, ё, ю, е могут обозначать два звука или один. Если они стоят в начале слова или после гласного, они обозначают два звука: я [й' а], ё [й' о], ю [й' у], е [й' э] После согласного звука они обозначают один звук: я [а], ё [о], ю [у], е [э]. Составим схему слова Яна. 1. Делим слово на слоги. Я – на В этом слове два слога. 2. Первый слог – я. Это слияние двух звуков – [й'], [а]. Звук [й'] – мягкий согласный, звук [а] – гласный. Выбираем карточку – слияние мягкого согласного и гласного звука. 3. Ставим разделительную черту после первого слога. 3. Второй слог – на. Это слияние двух звуков – [н], [а]. Звук [н] – твёрдый согласный, звук [а] – гласный. Выбираем карточку – слияние твёрдого согласного и гласного звука. 4. Ставим ударение. Находим ударный слог. Говорим слово целиком, выделяя ударный слог. Ударный слог – первый. Чтобы ребёнок понял, что ударение поставлено верно, попробуйте поставить ударение и на второй слог. Звуки [й'а] обозначают одной буквой – буквой я. Звук [н] обозначают буквой “эн”. Звук [а] обозначают буквой а. Все условные обозначения звуков в статье взяты из программы “Школа России”. Но для нас самое главное, чтобы ребёнок научился давать характеристику звуку, умел работать с моделями. Если ребёнок научился давать характеристику звуку, то заменить обозначение не составит труда. |
Поиск
календарь
Друзья сайта
|